知生心里难受，可是能为生的太有限了。生的心思很好猜，又很难办，总是团成团，织在起。看去是的，实际又清楚分明，该是怎么样的，就绝会混为谈。
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生对着笑，也能看得生像是表面那样在乎，的绪都放在心里了。贺瑾时看见着，却能生生受到，很多次也曾担心自己是否能真正走生心里。
看去，很简单；其实，很难。
贺瑾时从没有的自信都代在生这里了。
贺瑾时好了饭去还在书里练字的生，这几天生说话了，生新的好似的，没完没了个练字，练就是整天。致了就是贺瑾时喂饭，倒也乐在其中 。
“生，吃饭了。”
半晌贺瑾时都没有见着有回应，于是又了声：“小生？”“、”终于有应了，“端。”
贺瑾时无声笑了声，这孩子
怎么办，宠着呗！
书里还的，到都是纸，写的，没写的歪歪斜斜散落在桌子和地。贺瑾时端着碗筷，了迈去的，弯捡起张写的纸认认真真看了起。
“，写的错嘛，小生。”
生笑着哼哼了两声，写字的手也没，看都没看贺瑾时眼。
“好！”生嗅了嗅鼻子，“什么？”“饿了吧，，”贺瑾时放饭菜，掉了生手里的笔，绕到边。
生急了，“诶？！！”
“乖，，先吃饭，吃完饭们再练。”
生只好拿着就差最笔就写完的贺字递到正主面，嘟着说：“像吗，？”贺瑾时午的时候给生写了几个，生就照着面笔划去描摹。
还真别说，是像的。
贺瑾时是这样觉得，看那最笔的话，可以说就是有八九分像了。
贺瑾时淡笑了声，指着最那残笔，“哪里像了，看这都写毁了。”“那还是怪吗。”生乐意了。
贺瑾时拉着生坐，端起饭碗递去时生在地捡起自己写的字认真看，贺瑾时只好又像之那样喂给。
“张。”贺瑾时试温度才递去。
“怎么突然想起练字了？”
生包着饭边吃边说，“怎么又这样问。”贺瑾时笑，“也没告诉。”
“就是、”生顿了，又灿烂着说：“就是有说字写的好看。”贺瑾时听就笑了，见着生脸那股傻乎乎的可觉笑意更甚，倒是说的话，生的字确实写的赖。好好练练绝对比拿得手，的字帅是帅，就是有点潦草。
生认真写起那可都是笔笔分明，端庄又气，看的赏心悦目。
“再。”
生很呵呵笑着，“，说以是是可以摆个摊靠这个吃饭了。”贺瑾时跟着附和，“是是是，们小生可厉害了，都养得起这个贺少爷了。”生闷闷笑着张开巴，贺瑾时嗔怪了句，“吃饭呢，别笑。”“好！”生乖巧放手的纸，从贺瑾时手里接碗，用同样的手法递给贺瑾时，“给，。”贺瑾时坦然接受，觉着生如此了，喜欢的在边，着喜欢的工作这就够了。有幸如此，还有何。
说起贺瑾时这随的很，没什么宏的志向与负，没想这辈子个什么功绩。都有的活法，的活法就是边的都在，边的事都是乐事，这就够了。
管今天班还是明天班，无拘无束又自由自在惯了，本管。倒是说贺瑾时工作的有多马虎，就是在炀山这样的小地方本没必去认这个理，对对事都是样。
板，才是贺瑾时欣赏的样子。
如生，在心里也是样的，生、鲜活、切跟美好沾边的词汇都可以用形容心中的生。
久旱逢甘霖，何时换得时生
何时呢，就现在吧
“生，”贺瑾时笑语中带着丝类似于惶恐的觉，更多是种隐隐未知的期待。
“。”
“有没有想以？”贺瑾时这个就是有什么就说什么，想知答案就想立马就知，就会自去问。太喜欢憋着，那总能解决问题，就像个想社会主义。
贺瑾时脸期待看着生，等着生接的答案。
生小声点点头。
贺瑾时看顿时喜笑颜开，接着：“们的，以们也起生活。”生带着淡淡的笑意，看去涩极了，像个小姑似的，有些好意思的。
贺瑾时才管，脸比城墙厚，朝生坐近了点把手揽在的侧。别提有多了，生现在就是心里最重的事，最在乎的。如果生跟想的是样的，也想跟辈子那太好了。
